"악취나는 인간이다.." 이어령 교수가 말한 못 배운 티나는 사람의 특징 4가지이어령 교수는 학벌보다 '배우는 태도'를 더 중요하게 여겼다. 그는 진짜 교양은 많이 아는 사람이 아니라, 끝없이 배우고 질문하는 사람에게서 나온다고 말했다. 그래서 사람의 품격은 재산이나 직함보다 일상 속 태도에서 드러난다. 나이가 들수록 더욱 멀리해야 할 모습도 분명하다. 1. 새로운 것을 배우려 하지 않는 사람 이어령 교수는 호기심이 사라지는 순간
"네가 돈은 무슨..." 자식이 가난해지는 집에는 부모가 꼭 한다는 말투 1위“네가 돈은 무슨…” 이 한마디에는 단순한 걱정보다 더 많은 메시지가 담겨 있다. 부모는 현실을 알려주려는 의도였을지 모른다. 하지만 아이에게는 전혀 다른 문장으로 남는다. 가난해지는 집에는 돈이 부족한 것보다, 돈을 대하는 말투가 먼저 굳어 있는 경우가 많다. 3위. “돈 얘기하는 건 나쁜 거야”라는 분위기 돈 이야기를 꺼내면 눈치를 주고, 관심을 보
“왜 화가 나면 단어가 잘 안 떠오를까?”“왜 화가 나면 단어가 잘 안 떠오를까?”
못 배운 사람은 금세 티가 나는 이유배움은 단지 학벌의 문제가 아니다. 진짜 배운 사람은 겸손과 태도, 언어에서 드러나고, 못 배운 사람은 정반대의 방식으로 티가 난다. 결국, 품격은 말과 행동에서 스며나기 마련이다. 1. 모르면 조롱하고, 알면 뽐낸다 자신보다 부족해 보이면 무시하고, 조금이라도 우위에 서면 그것을 드러내려 한다. 지식이 깊은 게 아니라 얕은 우월감에 기대어 말한다. 배운
상사와 동료가 내 말을 못 알아듣는 이유도무지 말이 안 통하는 사람들은우리를 슬프게 합니다 “부장님한테 그건 안 되는 거라고 몇 번을 설명했는데도 다음날 똑같은 얘기를 되풀이하는 거 있지? 정말 속 터져. 사람 말을 못 알아듣는 거야, 아니면 골탕 먹이려고 일부러 그러는 거야?” “보고하던 중에 사장님이 예산 계획서를 보자고 하셔서 용 대리한테 급하게 정리한 내역을 달라고 시켰어. 그랬더니 자
"악취나는 인간이다.." 이어령 교수가 말한 못 배운 티나는 사람의 특징 4가지 이어령 교수는 학벌보다 '배우는 태도'를 더 중요하게 여겼다. 그는 진짜 교양은 많이 아는 사람이 아니라, 끝없이 배우고 질문하는 사람에게서 나온다고 말했다. 그래서 사람의 품격은 재산이나 직함보다 일상 속 태도에서 드러난다. 나이가 들수록 더욱 멀리해야 할 모습도 분명하다. 1. 새로운 것을 배우려 하지 않는 사람 이어령 교수는 호기심이 사라지는 순간
"네가 돈은 무슨..." 자식이 가난해지는 집에는 부모가 꼭 한다는 말투 1위 “네가 돈은 무슨…” 이 한마디에는 단순한 걱정보다 더 많은 메시지가 담겨 있다. 부모는 현실을 알려주려는 의도였을지 모른다. 하지만 아이에게는 전혀 다른 문장으로 남는다. 가난해지는 집에는 돈이 부족한 것보다, 돈을 대하는 말투가 먼저 굳어 있는 경우가 많다. 3위. “돈 얘기하는 건 나쁜 거야”라는 분위기 돈 이야기를 꺼내면 눈치를 주고, 관심을 보
“왜 화가 나면 단어가 잘 안 떠오를까?” “왜 화가 나면 단어가 잘 안 떠오를까?”
못 배운 사람은 금세 티가 나는 이유 배움은 단지 학벌의 문제가 아니다. 진짜 배운 사람은 겸손과 태도, 언어에서 드러나고, 못 배운 사람은 정반대의 방식으로 티가 난다. 결국, 품격은 말과 행동에서 스며나기 마련이다. 1. 모르면 조롱하고, 알면 뽐낸다 자신보다 부족해 보이면 무시하고, 조금이라도 우위에 서면 그것을 드러내려 한다. 지식이 깊은 게 아니라 얕은 우월감에 기대어 말한다. 배운
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