“엔비디아 주식은 사면서 내 아이는 왜 못 믿나”…최태성이 꼬집은 한국 부모의 착각

인포웰니스 2026.10.27

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AI가 지식을 순식간에 찾고 정리하는 시대에도 부모의 시선은 여전히 성적표에 머물기 쉽다. 역사 강사 최태성은 이런 교육 현실을 두고 시대가 바뀌었는데도 과거 시험에만 매달렸던 개항기의 모습과 닮았다고 비유한다.

학교에서 21년 동안 교사로 일하고 2001년부터 무료 역사 강의를 이어온 그가 강조하는 해법은 새로운 기술을 남보다 빨리 익히는 요령이 아니다. 아이가 거센 변화 앞에서 스스로 판단하고 다시 일어설 수 있도록, 부모가 먼저 익숙한 교육의 잣대를 내려놓는 용기가 필요하다고 역설한다.

부모의 불안이 아이의 미래를 가두지 않게

최태성은 “하루 빨리 수능이라든지 이런 입시 교육에 매몰되어 있는 것들을 하루 빨리 끌어낼 용기가 필요하겠다”라고 말했다. 입시 자체를 부정하는 주장이 아니라, 입시 하나를 교육의 전부로 여기지 말자는 뜻이다. 정답을 많이 외우는 능력만으로 미래를 대비시키려 하면, 아이는 아직 오지 않은 세상을 과거의 낡은 기준으로 건너야 한다.

부모가 건네는 질문 역시 몇 점을 받았느냐에 그쳐서는 곤란하다. 무엇에 호기심을 느꼈고 어떤 선택을 해봤으며, 실패한 뒤 무엇을 새로 깨달았는지까지 귀 기울여 들어야 한다. 아이를 믿는다는 것은 좋은 결과를 막연히 낙관하는 태도를 넘어, 다양한 가능성을 시험해 볼 시간을 기꺼이 허락하는 일이다.

다양한 경험은 관계 안에서 자란다

최태성은 “아이가 좋아하는 게 무엇인지 다양한 경험을 쌓을 수 있는 기회를 제공해 주시는 것, 저는 그게 가족과의 관계라는 생각이 드는 거예요”라고 말했다. 그는 전국 강연장을 초등학생 남매와 67번이나 찾아다니며 축제와 강연, 여행을 함께한 가족의 사례도 소개했다.

여기서 눈여겨볼 대목은 경험의 화려함이나 횟수 자체가 아니다. 부모가 미리 정해 둔 답으로 아이를 끌고 가는 대신, 함께 보고 들은 것을 소재로 대화하며 아이의 관심사를 발견해 가는 과정이 핵심이다. 성적표는 한 시기의 결과만 보여주지만, 단단한 가족 관계는 아이가 자기 생각을 안전하게 꺼내고 타인을 배려하는 연습을 돕는다. 결국 경험을 제공한다는 말은 빈 일정을 빽빽이 채우는 데서 벗어나 아이의 반응을 살피고 선택을 존중하는 과정이어야 한다.

넘어지지 않게 하기보다 다시 서게 해야 한다

최태성은 “위험에 자꾸 노출시켜야지만 이 아이가 그 변화가 왔을 때 무너지더라도 다시 일어날 수 있는 회복 탄력성을 갖는 겁니다”라고 설명했다. 물론 이 말을 아이를 무책임하게 방치하라는 뜻으로 읽을 수는 없다. 작은 실패와 불편함, 낯선 선택을 부모가 앞서서 대신 치워주지 말고 아이 스스로 감당할 기회를 남겨두라는 조언에 가깝다.

부모가 매번 정답과 해결책을 먼저 건네면 당장의 시행착오는 줄어들지 몰라도, 아이는 스스로 판단을 고쳐 나가는 법을 배우기 어렵다. 변화의 물결이 거셀수록 한 번도 틀리지 않는 완벽함보다 왜 틀렸는지 살피고 다음 선택을 바꾸는 힘이 절실하다. 부모의 역할 또한 넘어짐을 막는 데 머물지 않고, 아이가 언제든 다시 시도할 수 있도록 든든한 관계를 지켜주는 데까지 나아가야 한다.

기술보다 먼저 자신을 설명하는 힘

최태성은 “다시 한번 우리가 책 읽기, 고전 읽기 이런 것들로 돌아가면서 내가 누구인지 인간답게 사는 게 무엇인지를 필수적으로 이제는 해야 되지 않을까라는 생각이 듭니다”라고 밝혔다. AI가 순식간에 답을 내놓는 시대일수록 아이에게는 어떤 답을 받아들일지 가려낼 자기만의 기준이 있어야 한다.

책과 고전은 단순히 오래된 지식을 외우는 재료에 그치지 않는다. 책 속의 다른 삶과 질문을 마주하며 자기 생각을 말과 글로 풀어내는 훌륭한 훈련이 된다. 부모는 아이가 정답을 빨리 말하도록 재촉하기보다 왜 그렇게 생각하는지 충분히 설명할 시간을 내어줘야 한다. 자기 생각을 표현해 본 아이만이 기술이 내놓은 결과를 무비판적으로 따르지 않고 자신의 가치관과 연결해 주체적으로 판단할 힘을 기른다.

최태성의 지적처럼 부모들은 AI의 성장 가능성에는 선뜻 돈을 걸면서도, 정작 그 시대를 살아갈 자녀의 가능성 앞에서는 주저하곤 한다. 이제 부모가 보여줄 믿음은 아이가 정해진 안전한 길에서 성공하리라는 막연한 확신에 머물러선 안 된다. 낯선 길에서 배우고 넘어지더라도 스스로 다시 선택하고 일어설 수 있다는 깊은 신뢰가 뒷받침되어야 한다. 앞으로 교육의 기준은 아이를 불확실성에서 얼마나 완벽히 보호했는지가 아니라, 불확실함 속에서 자기 삶을 설명하고 책임질 힘을 길러주었는지에 달려 있다.